Durante el 2º trimestre de 2019 he realizado junto con mis compañeros de 1º y 2º de E.P un proyecto basado en el universo de J.K Rowling llamado "Animales Fantásticos y dónde encontrarlos". La motivación u objetivo final del proyecto era conseguir completar un bestiario de animales "no mágicos" para ayudar a Newt en su próxima publicación.  A través de ir completando el bestiario l@s alumn@s iban consiguiendo aprender los diferentes contenidos trabajados. 

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Puntos e interdependencia positiva:

Para fomentar la interdependencia positiva entre las diferentes clases lo primero que hicimos para presentar el proyecto fue reunir a los alumnos en el salón de actos y realizar una ceremonia de selección. En el centro del escenario se colocó el sombre seleccionador que les iba indicando la Casa a la que correspondían y se les entregaba su "mascota" (Animal mágico) que deberían cuidar durante todo el proyecto. Tras esto se les explicó que cada una de las Casas formaría un equipo y dependiendo de sus acciones conseguirían o perderían puntos durante la semana. Al final de la semana se haría un recuento grupal y se sumarían los puntos de las diferentes clases. Hasta que al final del proyecto una única Casa ganaría " La Copa de la Casa". Para que los alumnos tuviesen claro la distribución de puntos en cada una de las clases se puso un póster con las acciones y las recompensas en forma de puntuación.

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Bestiario y contenidos trabajados:

Por otra parte los alumnos tras ir trabajando los distintos contenidos aprendían lo necesario parar completar el Bestiario al final del proyecto. Para ello, l@s alumn@s, estudiando su "mascota" debían decidir a que animal o planta real se parecía y realizar el Bestiario en función a su elección. 

El contenido trabajado principalmente fue de las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, pero también intervinieron Matemáticas y Lengua:

- Seres vivos e inertes.

- Animales y sus características.

-Plantas y sus características.

- Accidentes geográficos.

- Resolución de problemas.

- Descripciones. 

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Reflexión personal sobre el proyecto:

El proyecto ha resultado muy motivador para los alumnos e incluso hemos conseguido el fomento de la lectura de manera indirecta. Quizás, si lo volvemos a repetir, deberíamos ir completando al Bestiario a medida que l@s alumn@s van adquiriendo los conceptos para fijarlos de una forma más significativa.

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Profesores participantes:

Carolina Díaz, Verónica Alonso, Luana Sánchez, Carlos Heredero, Fernando Martín y Ainhoa Santos. 

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